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  本文转自:农民日报<\/font><\/p>

  近来,一组网球“背篓少年”的相片走红网络。14岁的佤族少年王发,肤色乌黑、目光如炬,在广州举办的2022亚瑟士青少年网球巡回赛上夺得U14组男单冠军后,他开心肠将佤族特征小背篓挎在背上,网球拍竖立在背篓里。网友称他“像持剑出征的侠客”。<\/font><\/p>

  背篓和网球,一个充满着村庄和传统特征的民族风,一个富含着都市和现代气味的世界范。但是这两种事物一起出现在这位少年身上时,却美妙又直观地传递出一个很“燃”的热血故事——14岁的王发,来自云南省临沧市沧源佤族自治县的一个偏远村庄。因为网球,男孩走出了大山,用每天挥拍7000次的斗争改变了自己人生的轨道,也让很多网友为之喝彩。<\/font><\/p>

  事实上,“背篓少年”引发广泛重视的背面,既关乎斗争,也关乎时机。算上王发此次夺冠,在这6年时间里,最初与王发一批前来学打网球的7个佤族孩子里,有6个现已拿了各个类别的巡回赛冠军。而在被教练选中之前,他们甚至都不知道网球是什么。<\/font><\/p>

  这些大山中的村庄孩子之所以能接触到网球,首要缘于他们的教练张晓洪。据他叙述,多年前自驾前往云南省迪庆藏族自治州德钦县旅行时,他意外发现当地孩子因为常走山路,具有优胜的脚力和体能。消耗他一个小时的旅程,当地孩子或许20分钟就到了,“打网球太适宜不过了!”从那以后,张晓洪便不断去大山深处选学网球的好苗子,这才有了现在“背篓少年”们的故事。<\/font><\/p>

  时机是种子,需求用汗水去灌溉。但假如没有这颗网球的“种子”,“背篓少年”们或许就不会具有这样出彩的人生阅历。而人们关怀这些“背篓少年”,不只是感动于他们的斗争故事,更折射出社会对村庄教育的殷切重视,对城乡学子怎么同享优质教育资源的考虑。<\/font><\/p>

  十年来,我国村庄区域、边远地方民族区域、革新老区、脱贫区域教育水平得到了前史性进步,区域城乡校际距离显着缩小。据教育部数据显现,学生因贫失学、停学已成为前史,完成了义务教育“一个都不能少”的许诺;“互联网+教育”的开展,让更多偏远区域的孩子有了获取更优质教育资源的时机;经过继续施行重点高校接收村庄和贫困区域学生专项方案,城乡入学时机愈加公正。<\/font><\/p>

  但也要看到,现在我国九年义务教育阶段在校生约1.5亿人,在城乡之间、东部沿海区域与中西部区域之间,处理优质教育资源散布不平等问题不能一蹴即至。不管是云南的“背篓少年”,仍是四川大凉山的“搏斗少年”,他们经过体育赢得出彩人生的故事,也在不断提示咱们,分数并不是教育的仅有衡量标准。城乡教育优质均衡开展,不只包含讲义常识,也包含人文、艺术、体育等方面的教育。如此,才干更好满意村庄孩子生长成才需求,让他们能在更广阔的航道上完成自己的人生价值。<\/font><\/p>

  实际中,村庄虽然是我国教育阵地的薄弱环节,但许多村庄校园仍然在有限的条件下,用心呵护、用情立异,积极开展了德智体美劳均衡开展的有利探究。比方江苏省睢宁县骑路小学以跳绳为突破口,推动教体交融,成为全省首家村级小学特征文明课程基地;山东省青岛市即墨区东皋埠小学因地制宜,打造农耕教育实践基地,完成田园讲堂里的“阳光教育”等。<\/font><\/p>

  另一方面,全社会应不断尽力,为广阔村庄孩子建立更多渠道,供给愈加多样的文体产品。例如,安徽省合肥市包河区建立“艺体教师服务中心”,安排区内优异艺体教师“走校支教”,用“同享教师”的途径处理村庄校园教育缺少艺体人才的难题;在新疆疏附县托克扎克镇中心小学,不少学生与广州市的学生结成学习同伴,校园还在广东省援疆教练指导下组建了舞狮队等。<\/font><\/p>

  “苔花如米小,也学牡丹开。”在各方力气共同尽力下,咱们期望更多村庄孩子能有人生出彩的时机,带着愿望飞得更高更远!<\/font><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\n\t\t\t\t

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